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    Differenzierung und Indivudualisierung im Spanischunterricht mit dem Konzept der multiplen Intelligenzen

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    Häuptle-Barceló, Marianne:
    Differenzierung und Indivudualisierung im Spanischunterricht mit dem Konzept der multiplen Intelligenzen.
    2012
    Veranstaltung: Dozentenweiterbildung, 29.06.2012, München (Cervantes Institut).
    (Veranstaltungsbeitrag: Sonstige Veranstaltungsart, Vortrag)

    Weitere Angaben

    Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Sonstige, Vortrag
    Institutionen der Universität:Sprach- und Literaturwissenschaftliche Fakultät > Anglistik/Amerikanistik > Professur für Didaktik der englischen Sprache und Literatur
    Titel an der KU entstanden:Ja
    KU.edoc-ID:12502
    Eingestellt am: 28. Nov 2012 08:09
    Letzte Änderung: 28. Nov 2012 08:09
    URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/12502/
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