Vermessene Bildung : Betrachtungen zur Schule in der postmodernen Gesellschaft

Kurzfassung/Abstract

Der Text setzt sich mit den Entwicklungen einer "permissiven Gesellschaft" auseinander und kennzeichnet deren Signaturen. Spiegelbildlich dazu werden die neuen Steuerungsoptionen im staatlichen Schulwesen erörtert. Die Logik nationaler Bildungsstandards, der Evaluation und der neuen Führungskonzepte wird in ihrer Bedeutung hinsichtlich der Vernachlässigung von Allgemeinbildung interpretiert.