Mobbingfälle erkennen und konstruktiv lösen : ein Leitfaden zur situativen Erkennung und individuellen Bearbeitung von Mobbingvorfällen in der Schule

Titelangaben

Hiebl, Petra ; Seitz, Stefan:
Mobbingfälle erkennen und konstruktiv lösen : ein Leitfaden zur situativen Erkennung und individuellen Bearbeitung von Mobbingvorfällen in der Schule.
Buxtehude : Persen, 2012
ISBN 978-3-403-23221-6 ; 3-403-23221-2

Weitere Angaben

Publikationsform:	Buch
Institutionen der Universität:	Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
Titel an der KU entstanden:	Ja
Eingestellt am:	17. Nov 2014 14:44
Letzte Änderung:	01. Aug 2017 13:39
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