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Erhebungsmethoden und Ergebnisse der Studie "Ausprägungen historischen Denkens vor dem ersten Geschichtsunterricht"

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Zabold, Stefanie:
Erhebungsmethoden und Ergebnisse der Studie "Ausprägungen historischen Denkens vor dem ersten Geschichtsunterricht".
2015
Veranstaltung: Internationale Tagung des Arbeitskreises „Frühes historisches Lernen“ der Konferenz für Geschichtsdidaktik „Stiefkind der Geschichtsdidaktik? Empirischer Forschungsstand zum frühen historischen Lernen und neue Perspektiven“, 25./ 26. Februar 2015, Potsdam.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)

Weitere Angaben

Publikationsform:Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht): Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag
Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte
Titel an der KU entstanden:Ja
Eingestellt am:01. Apr 2015 14:06
Letzte Änderung:08. Jun 2015 13:23
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