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Geschichte (er-)lesen : Überlegungen zu domänenspezifischen Lesemodi und -prozessen

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Hirsch, Matthias:
Geschichte (er-)lesen : Überlegungen zu domänenspezifischen Lesemodi und -prozessen.
In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. (2015) Heft 14. - S. 136-153.
ISSN 1610-5982

Weitere Angaben

Publikationsform:Artikel
Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte
Peer-Review-Journal:Ja
Titel an der KU entstanden:Ja
Eingestellt am:07. Okt 2015 12:34
Letzte Änderung:07. Okt 2015 12:34
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