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Kunstverstehen im Erkenntnisprozess : Kunstpädagogische Forschung am Beispiel des "Project Zero" an der Harvard Graduate School of Education

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Wenrich, Rainer:
Kunstverstehen im Erkenntnisprozess : Kunstpädagogische Forschung am Beispiel des "Project Zero" an der Harvard Graduate School of Education.
In: Bering, Kunibert ; Hölscher, Stefan ; Niehoff, Rolf (Hrsg.): Visual Learning : Positionen im internationalen Vergleich. - Oberhausen : ATHENA, 2013. - S. 543-556. - (Artificium ; 46)
ISBN 978-3-89896-551-4

Weitere Angaben

Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Kunst > Professur für Kunstpädagogik und Kunstdidaktik
Titel an der KU entstanden:Nein
Eingestellt am:03. Feb 2016 10:47
Letzte Änderung:03. Feb 2016 10:47
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