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Den Unterschieden Raum geben

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Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina:
Den Unterschieden Raum geben.
In: Grundschule : Magazin für Aus- und Weiterbildung. (September 2016) 7. - S. 30-32.
ISSN 0533-3431

Kurzfassung/Abstract

Im Zuge der Inklusion verändern sich die Ansprüche an die Lernräume. Ausgehend von drei Begriffsvarianten von "Inklusion" geht der Beitrag der Frage nach, welche Räume insbesondere Schüler und Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Regelschule benötigen. Es wird angesprochen, wie sich die Schularchitektur auf die neue Lernarchitektur der Inklusion einzustellen hat. Darüber hinaus werden Perspektiven aufgezeigt, wie Räume im Bestandsgebäude besser für die Inklusion genutzt werden können.

Weitere Angaben

Publikationsform:Artikel
Institutionen der Universität:Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Pädagogik > Lehrstuhl für Schulpädagogik
Peer-Review-Journal:Nein
Verlag:Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann Schroedel Diesterweg Schöningh Winklers
Titel an der KU entstanden:Ja
KU.edoc-ID:18548
Eingestellt am: 19. Okt 2016 08:19
Letzte Änderung: 19. Okt 2016 08:19
URL zu dieser Anzeige: https://edoc.ku.de/id/eprint/18548/
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