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De-Konstruktion des Umgangs mit Geschichte in Schulbüchern : vom Nutzen wissenschaftlicher Schulbuchanalysen für den Geschichtsunterricht

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Schreiber, Waltraud ; Schöner, Alexander:
De-Konstruktion des Umgangs mit Geschichte in Schulbüchern : vom Nutzen wissenschaftlicher Schulbuchanalysen für den Geschichtsunterricht.
In: Schreiber, Waltraud ; Mebus, Sylvia (Hrsg.): Durchblicken : Dekonstruktion von Schulbüchern. - Neuried : Ars una, 2006. - S. 21-32. - (Themenhefte Geschichte ; 1)
ISBN 3-89391-740-3 ; 978-3-89391-740-2

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Weitere Angaben

Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
Institutionen der Universität:Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte
Titel an der KU entstanden:Ja
Eingestellt am:04. Aug 2009 15:51
Letzte Änderung:03. Apr 2017 15:33
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