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Wie lässt sich Bildung in der Kindertageseinrichtung erfassen? Zur Messbarkeit pädagogischer Interaktionssituaionen

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Kratzmann, Jens:
Wie lässt sich Bildung in der Kindertageseinrichtung erfassen? Zur Messbarkeit pädagogischer Interaktionssituaionen.
In: Erath, Peter ; Konrad, Franz-Michael ; Rossa, Markus (Hrsg.): Der Kindergarten als Bildungseinrichtung: pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2017. - S. 139-150
ISBN 978-3-7815-2175-9 ; 3-7815-2175-3

Weitere Angaben

Publikationsform:Aufsatz in einem Buch
Schlagwörter:Kindertagesstätte ; Vorschulerziehung ; Bildungstheorie
Institutionen der Universität:Fakultät für Soziale Arbeit (FH) > Professur für Pädagogik der frühen Kindheit
Begutachteter Aufsatz:Nein
Titel an der KU entstanden:Ja
Eingestellt am:19. Jun 2019 08:48
Letzte Änderung:19. Jun 2019 08:48
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