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Ganzheitliches und handlungsorientiertes Lernen im RU : Begründungsfiguren - Konzepte - Konkretionen.

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Meier, Uto:
Ganzheitliches und handlungsorientiertes Lernen im RU : Begründungsfiguren - Konzepte - Konkretionen.
In: VKRG-inform : Mitgliederzeitschrift des Verbandes Katholischer Religionslehrerinnen und Religionslehrer und Gemeindereferentinnen und Gemeindereferenten im Kirchendienst (VKRG). Bd. 2 (1999) Heft 2. - S. 28-33.

Kurzfassung/Abstract

Der Aufsatz resümmiert die Begründungsfiguren für einen handlungsorientierten und ganzheitlichen Religionsunterricht, der der derzeitigen schulpädagogischen Theoriebildung entsprechen will. Konzepte und Beispiele zeigen auf, was dies für die begonnene Lehrplnrevision bedeuten kann.

Weitere Angaben

Publikationsform:Artikel
Schlagwörter:Handlungsorientierung; ganzheitlicher RU
Institutionen der Universität:Fakultät für Religionspädagogik/Kirchliche Bildungsarbeit (FH) > Professur für Religionspädagogik
Peer-Review-Journal:Nein
Titel an der KU entstanden:Ja
Eingestellt am:24. Sep 2010 09:24
Letzte Änderung:16. Dez 2015 14:57
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