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2017

• Hiebl, Petra ; Heißler, Jeanette:
  Feedback im Klassenraum als Landkarte des Lernens.
  In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes. (2017) 138. - S. 38-40.
  ISSN 1860-8604 ; 1430-7804
• Hiebl, Petra ; Schultheis, Klaudia:
  "Joy to learn" - Eine internationale Studie zur Erforschung der schulischen Lernfreude von Kindern.
  In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes. (2017) 140. - S. 33-36.
  ISSN 1860-8604 ; 1430-7804
• Hiebl, Petra ; Heißler, Jeanette:
  Kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung mit Matrizen.
  In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes. (2017) 138. - S. 13-16.

2016

• Hiebl, Petra ; Schultheis, Klaudia:
  Lernen und Erziehen aus der Perspektive der Kinder.
  In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes. (2016) 136. - S. 39-41.
  ISSN 1860-8604 ; 1430-7804
• Schultheis, Klaudia ; Hiebl, Petra ; Hecht, Karin:
  Wie sich Grundschulkinder ihr Klassenzimmer wünschen.
  In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes. (2016) 135. - S. 14-16.
  ISSN 1860-8604 ; 1430-7804

2014

• Hiebl, Petra ; Pfrang, Agnes:
  Kinder übernehmen Verantwortung für ihre Lernprozess.
  In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes. (2014) 126. - S. 10-13.
  ISSN 1860-8604 ; 1430-7804