Veröffentlichungen "Stroh, Michael"

Artikel

• Stroh, Michael:
  Tools for teaching : Classrooom-Management nach Fred Jones.
  In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 83 (September 2015) 9. - S. 51-54.
  ISSN 0947-2746
• Drempetic, Samuel ; Stroh, Michael:
  Die Welt im Klassenzimmer : Einführung in das Konzept des Globalen Lernens.
  In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 83 (2015) 11. - S. 11-14.
  ISSN 0947-2746
• Stroh, Michael:
  Spiele für das Globale Lernen : didaktische Spiele zum Thema "Armut und Globalisierung".
  In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht. 83 (2015) 11. - S. 51-54.
  ISSN 0947-2746
• Kammer, Henriette ; Krajewski, Nicolas ; Stroh, Michael:
  Save the planet - Deine Entscheidung rettet die Welt.
  In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 63 (2014) 8. - S. 35-37.
  ISSN 1617-5697
• 
  Stroh, Michael:
  Inklusion im naturwissenschaftlichen Unterricht - Beschreibung eines Spannungsfeldes.
  In: Schulpädagogik heute. 5 (2014) 10.
  ISSN 2191-754X
  (Peer-Review-Journal)
• 
  Stroh, Michael:
  Beziehungen lernen in Spiel und Simulation – Trainingsprogramme, Spiele und Planspiele für das soziale Lernen.
  In: Schulpädagogik heute. 5 (2014) 9. - S. 1-13.
  ISSN 2191-754X
  (Peer-Review-Journal)

Aufsatz in einem Buch

• Stroh, Michael:
  Die Erziehung des Spiels : Das Spiel nach Regeln in der Pädagogik und in den Game Studies.
  In: Hennig, Martin ; Krah, Hans (Hrsg.): Spielzeichen : Theorien, Analysen und Kontexte des zeitgenössischen Computerspiels. - Glückstadt : Verlag Werner Hülsbusch, 2016. - S. 331-346
  ISBN 978-3-86488-095-7 ; 3-86488-095-5
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina ; Stroh, Michael:
  Inklusion - Schulraum - Schulqualität : Einsichten in ein spannungsreiches Gefüge.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christin: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 7-35
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Stroh, Michael:
  Montessori Biberkor - Inklusion als Selbstverständnis.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christin: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 109-122
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Stroh, Michael:
  Montessori-Schule Wertingen - Inklusion als Mehrwert.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 215-231
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Stroh, Michael:
  Freie Schule Anne-Sophie - als Gewinner und Gewinnerin die Schule verlassen.
  In: Schönig, Wolfgang ; Schmidtlein-Mauderer, Christina: Inklusion sucht Raum : porträtierte Schulentwicklung. - Bern : hep verlag, 2015. - S. 275-291
  ISBN 978-3-0355-0366-1
• Stroh, Michael:
  Inklusion im naturwissenschaftlichen Unterricht - Beschreibung eines Spannungsfeldes.
  In: Siedenbiedel, Catrin ; Theurer, Caroline (Hrsg.): Grundlagen inklusiver Bildung. Teil 1. Inklusive Unterrichtspraxis und -entwicklung. - Immenhausen bei Kassel : PROLOG-VERLAG, 2015. - S. 110-124. - (Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 28)
  ISBN 978-3-934575-81-3
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Stroh, Michael:
  Brauchen Planspiele zur Nachhaltigkeit einen Rückkopplungsmechanismus?
  In: Müller, Markus M.; Hemmer, Ingrid ; Trappe, Martin (Hrsg.): Nachhaltigkeit neu denken : Rio+X ; Impulse für Bildung und Wissenschaft. - München : oekom verlag, 2014. - S. 275-281
  ISBN 978-3-86-581684-9
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Stroh, Michael:
  Planspiele zur Nachhaltigkeit.
  In: Schwägele, Sebastian ; Zürn, Birgit ; Trautwein, Friedrich (Hrsg.): Planspiele - Erleben, was kommt : Entwicklung von Zukunftsszenarien und Strategien ; Tagungsband zum 29. Europäischen Planspielforum 2013. - Norderstedt : BoD - Books on Demand, 2014. - S. 117-134. - (ZMS-Schriftenreihe ; 5)
  ISBN 978-3-7357-9302-7
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Stroh, Michael:
  Beziehungen lernen in Spiel und Simulation - Trainingsprogramme, Spiele und Planspiele für das soziale Lernen.
  In: Tillack, Carina ; Fischer, Natalie ; Raufelder, Diana; Fetzer, Janina (Hrsg.): Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1; Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltungen pädagogischer Beziehungen. - Immenhausen bei Kassel : Prolog-Verl., 2014. - S. 220-235
  ISBN 978-3-934575-76-9
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)