Veröffentlichungen "Thomas, Joachim"

Artikel

• Riedl, Elisabeth M. ; Thomas, Joachim:
  The moderating role of work pressure on the relationships between emotional demands and tension, exhaustion, and work engagement: an experience sampling study among nurses.
  In: European journal of work and organizational psychology : : the official journal of The European Association of Work and Organizational Psychology. (11. März 2019).
  ISSN 1464-0643 ; 1359-432X
  https://doi.org/10.1080/1359432X.2019.1588251
  (Peer-Review-Journal)
• 
  Hirn, Sebastian Ludwig ; Thomas, Joachim ; Zoelch, Christof:
  The role of empathy in the development of social competence: a study of German school leavers.
  In: International Journal of Adolescence and Youth. (16. November 2018). - 13 S.
  ISSN 0267-3843 ; 2164-4527
  10.1080/02673843.2018.1548361
  (Peer-Review-Journal)
• Weißmann, Regina ; Thomas, Joachim:
  Facetten kultureller Identität - Konfliktpotenzial oder Chance?
  In: Konfliktdynamik. (2018) Heft 1. - S. 50.
  ISSN 2193-0147
  (Peer-Review-Journal)
• Brocker, Manfred ; Fischer, Thomas ; Hopfinger, Hans ; Kazzazi, Kerstin ; Thomas, Joachim ; Treiber, Angela:
  Wir und Ihr : Migration im Fokus.
  In: Agora : Magazin der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. (2014) Heft 1. - S. 16-17.
  ISSN 0177-9265
• 
  Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  The effectiveness of epistemic beliefs and the moderating role of self-efficacy in the solving of cross-curricular problems.
  In: Psychology learning and teaching. Bd. 12 (2013) Heft 2. - S. 126-135.
  ISSN 1475-7257
  (Peer-Review-Journal)
• Schweikhardt, Ulrike ; Thomas, Joachim:
  Wohngruppe statt Strafvollzug? Empirische Ergebnisse einer Evaluationsstudie.
  In: Forum Strafvollzug : FS ; Zeitschrift für Strafvollzug und Straffälligenhilfe. Bd. 58 (2009) Heft 4.
  ISSN 1865-1534
• Thomas, Joachim ; van Kessel, Martin ; Haag, Ludwig:
  Wirkfaktoren im Wissen und Handeln der Nachhilfelehrer – Einzelfallbetrachtungen.
  In: Psychologie in Erziehung und Unterricht : Zeitschrift für Forschung und Praxis. Bd. 53 (2006) Heft 1. - S. 35-43.
  ISSN 0342-183X
  (Peer-Review-Journal)
• Thomas, Joachim ; Zoelch, Christof ; Seitz-Stein, Katja ; Schumann-Hengsteler, Ruth:
  Phonologische und zentral-exekutive Arbeitsgedächtnisprozesse bei der mentalen Addition und Multiplikation bei Grundschülern.
  In: Psychologie in Erziehung und Unterricht : Zeitschrift für Forschung und Praxis. Bd. 53 (2006) Heft 4. - S. 275-290.
  ISSN 0342-183X
  (Peer-Review-Journal)

Buch

• Inklusives Leben und Lernen in der Schule : Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
  Hrsg.: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim
  Bad Heildbronn : Klinkhardt, 2018. - 396 S.
  ISBN 978-3-7815-2268-8
• Thomas, Joachim ; Voigt, J. ; Weck, Cornelia:
  Biografisches Coaching in der Förderung benachteiligter Jugendlicher : Erfahrungen, Ergebnisse und Impulse aus dem Projekt KOMPASS.
  Chemnitz : Kraussreinhardt, 2006. - 136 S.
  ISBN 978-3-9810040-5-2

Aufsatz in einem Buch

• Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim:
  "Inklusives Leben und Lernen in der Schule" : ein Verbundprojekt der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.
  In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2018. - S. 7-16
  ISBN 978-3-7815-2268-8
• Bartosch, Christiane ; Bartosch, Ulrich ; Thomas, Joachim:
  Vertrauen und Selbstvertrauen : partizipatorische Pädagogik als Bedingung von Inklusion.
  In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2018. - S. 277-311
  ISBN 978-3-7815-2268-8
• Weißmann, Regina ; Bartosch, Ulrich ; Thomas, Joachim:
  Inklusion auf Master-Niveau : die Konzeption eines kompetenzorientiert ausgerichteten Studiengangs 'Inklusives Leben und Lernen'.
  In: Bartosch, Ulrich ; Schreiber, Waltraud ; Thomas, Joachim (Hrsg.): Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2018. - S. 349-388
  ISBN 978-3-7815-2268-8
• Thomas, Joachim ; Al-Dawaf, Nadja ; Weißmann, Regina:
  How does experiencing different cultural contexts influence identity devolopment?
  In: Kazzazi, Kerstin ; Treiber, Angela ; Wätzold, Tim (Hrsg.): Migration - Religion - Identität : Aspekte transkultureller Prozesse. - Wiesbaden : Springer VS, 2016. - S. 211-228
  ISBN 978-3-658-06509-6
• Weißmann, Regina ; Al-Dawaf, Nadja ; Thomas, Joachim:
  Identität und Migration : Welche Rolle spielt Sprache?
  In: Raml, Monika Margarethe (Hrsg.): Wanderer zwischen den Welten : Deutsch-türkische Sprachbiographien. - Würzburg : Königshausen & Neumann, 2016. - S. 15-37
  ISBN 978-3-8260-5845-5 ; 3-8260-5845-3
• Weißmann, Regina ; Al-Dawaf, Nadja ; Thomas, Joachim:
  Identity Development of Adolescents with Turkish Migration Background : a Replication of the Identity Status Interview.
  In: Blake, Raymond B. ; Walthrust Jones, Natalie J. (Hrsg.): Identities and Borders. - Oxford, United Kingdom : Inter-Disciplinary Press, 2013. - S. 83-97
  ISBN 978-1-84888-267-6
• Al-Dawaf, Nadja ; Weißmann, Regina ; Thomas, Joachim:
  Developing Vocational Identities of Adolescents with Migration Background as a Function of Value Orientations, Self-Efficacy and Consulting Resources.
  In: Blake, Raymond B. ; Walthrust Jones, Natalie J. (Hrsg.): Identities and Borders. - Oxford, United Kingdom : Inter-Disciplinary Press, 2013. - S. 111-123
  ISBN 978-1-84888-267-6
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Subjektive Überzeugungen als Komponenten fächerübergreifender Problemlösekompetenz - Ansatzpunkte für eine adaptive Lehre.
  In: Mair, Michael ; Brezowar, Gabriela ; Olsowski, Gunter Zumbach, Jörg (Hrsg.): Problem-Based Learning im Dialog : Anwendungsbeispiele und Forschungsergebnisse aus dem deutschsprachigen Raum. - Wien : Facultas WUV Universitätsverlag, 2012. - S. 327-339
  ISBN 978-3-7089-0916-5
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Thomas, Joachim:
  Fähigkeitsdiagnostik und Interessenstests in der Studien- und Berufswahlorientierung.
  In: Rahn, Sylvia ; Brüggemann, Tim (Hrsg.): Lehr- und Arbeitsbuch zur Studien- und Berufsorientierung. - Münster : Waxmann, 2012
• 
  Heigl, Nicole Romana ; Zoelch, Christof ; Thomas, Joachim:
  Cross-Curricular Problem Solving - An Empirical Study of Demands on Teaching and Learning in Higher Education.
  In: Özyurt, Jale ; Anschütz, Andrea ; Bernholt, Sascha ; Lenk, Jan (Hrsg.): Interdisciplinary Perspectives on Cognition, Education, and the Brain. - Oldenburg : BIS, 2011. - S. 175-185. - (Hanse-Studien ; 7)
  ISBN 978-3-8142-2242-4
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Zoelch, Christof ; Thomas, Joachim:
  Identitätsentwicklung im Spannungsfeld von Berufswahl, Ausbildung und Berufseintritt.
  In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 93-128
  ISBN 978-3-7815-1748-6
• Thomas, Joachim ; Zoelch, Christof:
  Psychologische Diagnostik am Übergang von der Schule zum Beruf.
  In: Köck, Michael ; Stein, Margit (Hrsg.): Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf : Voraussetzungen und Hilfestellungen. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2010. - S. 151-167
  ISBN 978-3-7815-1748-6
• Thomas, Joachim:
  Das Verfahren zum Kompetenznachweis Kultur auf dem Prüfstand.
  In: Neue Wege der Anerkennung von Kompetenzen in der Kulturellen Bildung : der Kompetenznachweis Kultur in Theorie und Praxis / hrsg. von Vera Timmerberg und Brigitte Schorn. - München : kopaed, 2009. - S. 91-106. - (Kulturelle Bildung ; 15)
  ISBN 978-3-86736-315-0

Online-Beitrag

• 
  Bartosch, Ulrich ; Maile-Pflughaupt, Anita ; Heigl, Nicole ; Thomas, Joachim:
  Hochschulische Bildung als Kompetenzentwicklung - Vortragspräsentation : Leitende Überlegungen bei der Überarbeitung und Restrukturierung des Qualifikationsrahmens für Hochschulabschlüsse (KMK, 2017).
  2017

Veranstaltungsbeitrag (unveröffentlicht)

• Weißmann, Regina ; Bartosch, Ulrich ; Thomas, Joachim:
  The Role of Individual Interests in the Vocational Choice of Adolescents with Special Needs, due to Cognitive and Language Limitations.
  2016
  Veranstaltung: 15th Conference of the European Association of Research on Adolescence (EARA), September 2016, La Barrosa/Chiclana de la Frontera, Spanien.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)
• Weißmann, Regina ; Al-Dawaf, Nadja ; Thomas, Joachim:
  Lifestyles of Adolescents with Turkish Migration Background - A Qualitative Interview Study.
  2014
  Veranstaltung: 14th Conference of the European Association of Research on Adolescence (EARA), September 2014, Izmir/Cesme, Türkei.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Von Kausalitäten, Komplexitätsreduktion und beliefs beim Problemlösen : Cross-curricular problem solving - Entwicklung und Erprobung eines Testverfahrens und Analyse von Bedingungen.
  2014
  Veranstaltung: 49. DGPS-Tagung "Die Vielfalt der Psychologie", 21.-25.09.2014, Ruhr-Universität Bochum.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
• Weißmann, Regina ; Al-Dawaf, Nadja ; Thomas, Joachim:
  Identity Development of Adolescents with Turkish Migration Background.
  2013
  Veranstaltung: 16th European Conference on Developmental Psychology (ECDP), September, 2013, Lausanne, Schweiz.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)
• Weißmann, Regina ; Al-Dawaf, Nadja ; Thomas, Joachim:
  Identity Development of Adolescents with Turkish Migration Background - A Replication of the Identity Status Interview.
  2013
  Veranstaltung: 6th Global Conference on 'Interculturalism, Meaning and Identity', März, 2013, Lissabon, Portugal.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Präsentation)
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Problem based learning settings : Spezifische Herausforderungen vor dem Hintergrund der Vermittlung fächerübergreifenden Problemlösens.
  2012
  Veranstaltung: PBL im Dialog : 2. deutschsprachiger Problem Based Learning (PBL) Kongress, 5.-6.07.2012, Wien.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  The measurement of cognitive competencies as a necessity to improve teaching strategies : on the example of students' cross-curricular problem solving.
  2012
  Veranstaltung: European Psychology Learning and Teaching Conference : Europlat 2012, 28.-30.06.2012, University of Vilnius, Litauen.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Problemlösen im fächerübergreifenden Kontext : ein Ansatz zur Kompetenzmessung und Modellierung studentischer Kompetenzen.
  2012
  Veranstaltung: Forschung im Fokus - Hochschullehre und Studium, 26.-28.09.2012, Universität Mainz, Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Measurement of students' employability - The example of cross-curricular problem solving.
  2011
  Veranstaltung: EAIR 33rd Annual Conference "Bridging Cultures, promoting diversity: higher education in search of an equilibrium", 28.-31.8.2011, Warschau.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
• Heigl, Nicole Romana ; Zoelch, Christof ; Thomas, Joachim:
  Cross-curricular problem solving : an empirical study of demands on teaching and learning in higher education.
  2011
  Veranstaltung: Interdisciplinary Workshop on "Cognitive Neuroscience, Educational Research, and Cognitive Modelling", 9.-12.3.2011., Delmenhorst, Hanse-Wissenschaftskolleg (HWK).
  (Veranstaltungsbeitrag: Workshop, Poster)
• Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Fächerübergreifende Problemlösekompetenzen bei Studierenden : Anforderungen an eine adaptive Lehre.
  2011
  Veranstaltung: Internationales Symposium "Lehrforschung wird Praxis – Hochschuldidaktische Forschungsergebnisse und ihre Integration in den Lehrzusammenhang", 1. - 4.3.2011., München, Technische Universität.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• 
  Heigl, Nicole Romana ; Thomas, Joachim:
  Students achievement in cross-curricular problem solving : an empirical study on theory and diagnostics of cross-curricular problem solving in higher education.
  2011
  Veranstaltung: International conference on "Modeling and Measurement of Competencies in Higher Education", 24. - 25.2.2011, Berlin, Germany.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)
• Zoelch, Christof ; Thomas, Joachim ; Schumann-Hengsteler, Ruth:
  On the development of temporal storage of rhythmical information in working memory : what's the role of expertise, phonological sup-processes and structural complexity?
  2008
  Veranstaltung: 20th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, 13.-17. Juli 2008, Würzburg, Germany.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Poster)