Forschungsprojekt
IMKi - Effekte einer aktiven Integration von Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen

E

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  Ertanir, Beyhan ; Kratzmann, Jens ; Jahreiß, Samuel ; Frank, Maren ; Sachse, Steffi:
  Dual Language Competencies of Turkish–German Children Growing Up in Germany : Factors Supportive of Functioning Dual Language Development.
  In: Frontiers in Psychology. 9 (3. Dezember 2018).
  ISSN 1664-1078
  10.3389/fpsyg.2018.02261
  (Peer-Review-Journal)

F

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  Frank, Maren ; Jahreiß, Samuel ; Ertanir, Beyhan ; Kratzmann, Jens ; Sachse, Steffi:
  Die IMKi-Studie : Bericht zur Stichprobe und Methodik.
  Eichstätt, 2016. - 23 S.

J

• Jahreiß, Samuel ; Ertanir, Beyhan ; Sachse, Steffi ; Kratzmann, Jens:
  Sprachliche Interaktionen in Kindertageseinrichtungen mit hohem Anteil an mehrsprachigen Kindern.
  In: Forschung Sprache. 6 (November 2018) 2. - S. 32-41.
  ISSN 2196-6818
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Jahreiß, Samuel ; Ertanir, Beyhan ; Frank, Maren ; Sachse, Steffi ; Kratzmann, Jens:
  Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit in sprachlich heterogenen Kindertageseinrichtungen.
  In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 12 (Dezember 2017) 4. - S. 439-453.
  ISSN 1862-5002 ; 2193-9713
  10.3224/diskurs.v12i4.05
  (Peer-Review-Journal)

K

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  Kratzmann, Jens ; Sachse, Steffi:
  Entwicklung von Dispositionen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen durch eine In-House Weiterbildung.
  In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 13 (2018) 4. - S. 403-416.
  ISSN 1862-5002 ; 2193-9713
  10.3224/diskurs.v13i4.02
  (Peer-Review-Journal)
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  Kratzmann, Jens ; Jahreiß, Samuel ; Frank, Maren ; Ertanir, Beyhan ; Sachse, Steffi:
  Einstellungen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen zur Mehrsprachigkeit.
  In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : ZfE. 20 (2017) 2. - S. 237-258.
  ISSN 1434-663x ; 1862-5215
  10.1007/s11618-017-0741-7
  (Peer-Review-Journal)
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  Kratzmann, Jens ; Jahreiß, Samuel ; Frank, Maren ; Ertanir, Beyhan ; Sachse, Steffi:
  Standardisierte Erfassung von Einstellungen zur Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen : Dimensionierung eines mehrdimensionalen Konstrukts.
  In: Frühe Bildung. 6 (2017) 3. - S. 133-140.
  ISSN 2191-9186 ; 2191-9194
  10.1026/2191-9186/a000329
  (Peer-Review-Journal)